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教务工作计划2015-2016学年度第二学期

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一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,从实际出发,围绕学校工作的总体思路,深入推进素质教育与高效课堂进程,确立以人为本的教学思想,牢固树立“以质立校”的意识,“强化管理,求真务实”,围绕“追求有效教学,促进质量优化。”为宗旨。大力加强教学常规管理,继续深化质量管理成果,努力使榆林四中教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作目标与任务:
(一)继续深化课程改革,不断提高高效课堂实施水平。
1、更新教学观念,大胆创新。
①切实转变教师观念是提高效课堂实施的前提和基础。学校将制定切实可行的计划,通过集中培训、外出学习、专题讲座、自学等多种形式,进一步转变广大教师的教学观念,提高效课堂实施效果。
②学习应与实践相结合,在具体的课改实践中,通过不断反思自己,逐渐把新思想、新观念内化为自己的信念,最终转化为全新的教学操作。“在学习中工作,在工作中研究,以研究推动工作,把研究成果落实在工作中。”
③在教学过程中,要确立学生的主体地位,引导学生主动学习,关注学生差异,尊重学生的兴趣爱好,积极开展分层次教学、小组合作教学等模式,满足不同学生的学习要求,建立新型的师生关系,平等互动,共同发展。
④要组织学生讨论、交流,让学生有更多的机会操作、实验和探究,改变机械灌输的传统教学方式,培养学生自主、合作、探究能力。
⑤要努力拓展教学空间,在认真抓好课堂教学改革、不断提高课堂教学效率的同时,充分发挥班队集体和各种活动小组的教育教学功能,促进学生生动活泼地发展,发挥校园文化对于学生行为的养成功能,把教学与学生经验、校园生活结合起来,增强新课程的实践性。
⑥要把信息技术教育与教学改革结合起来,开发信息资源,为学生在网络背景下进行学习创造条件。
2、加强教学探究,深化改革。
①深化课程教学改革,鼓励教师追求个性化的教学和评价,提高效益,注重学生学习方式的转变,发挥好年级备课组的作用,认真开展好观摩课、同课异构、示范课、汇报课活动。
②开展研究性学习课题,鼓励教师撰写论文、教学随笔,总结教学得失,交流课改经验,实现资源共享。
③积极组织教师赛讲活动。
(二)狠抓教学常规管理,不断提高教学质量
“不以规矩难成方圆”。教学工作尤其需要严格的制度、科学的管理、规范的措施,只有这样,才能确保高质量地完成教学任务。

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